本当は傷つきやすい自宅英会話
ご訪問ありがとうございます。
大阪も急に寒くなってまいりました。
室内で過ごすのが一番かもしれませんね。
今日は当スクールでも開講している
TOEICの学習についてお話しいたします。
このTOEICですが、昨今はTOEICのスコアがビジネスでも重要視され、履歴書に高スコアを記載すると大変有利です。
英語に関連しない業種でも、今やほとんどの企業がグローバル化を目指しています。
私は企業の英語研修コーディネーターにも携わっておりますが、企業内でもTOEICのスコアが高い社員は重宝されているようです。
英語スキルを測るテストは、TOEICの他にもたくさんございますが、やはりTOEICの認知度は比べものになりません。
なぜTOEICがそこまで人気なのか？
大変シンプルな構造で達成感を得られやすいからでは？と思います。
公式テストには、例えば”BULATS”というテストもあり、ビジネススキルを判定するのに大変有意義なテストです。
ところが認知度はまだまだ低いです。
まず、オンライン実施なので環境設定が必要です。オンラインは便利ですが苦手意識を持つ人が多いのが現状です。
問題は多様化しています。実際にE-mail文を作成したり、1つのフレーズに対して関連する文を2つ選択する、グラフの推移を説明する、など、何とバラエティに富んだテストだ！と驚きます。
それに比べて、TOEICはListening45分、Reading75分、Part毎に分かれた問題もすべて選択肢型で非常にわかりやすく、認知度の高さも強みです。
履歴書に「BULATS B2」と書いた時と「TOEIC850点」と書いた時の企業側の反応の差は歴然としています。
そんなわけでTOEICの高スコアを獲得することは、自分自身の英語スキルの向上でもあり、社会的にも認知されることでもあります。
ところが、この社会的な認知の方に意識が向き過ぎると、思わぬ方向に逸れてしまうことがあります。それは、
高スコア獲得のテクニックに走り過ぎてしまうことです。
もちろん、ある程度のテクニックは必要です。
例えば下記の時間管理に関すること。
・2時間中1時間経過した時点では、Part○の○番辺りに到達する。
・間違った問題にとらわれず次に進む。
・Listeningは選択肢を鉛筆で塗り潰さず、一旦線でチェックしてListening時間終了後に塗り潰す。
などなど、当スクールでも指導しております。
ただ、問題そのものに対するテクニックを磨くのはいかがなものか？と思います。
代表的なテクニックが、Listeningで「問いかけの中にある単語」が「解答にも含まれている」場合、それは正解ではないから選択しないという下記のようなパターン。
［質問文］
Do you know where Pamela put her sales report before she left?
パメラが帰る前に、営業報告書をどこに置いたか知っていますか？
(A)Yes,the department store’s having a sles this week.
はい、今週デパートではセールをやります。
(B)Yes,it’s on her yellow diskette.
はい、黄色いフロッピーディスクに入っています。
(C)No,she got in on time this morning.
いいえ、彼女は今朝、時間通りに来ました。
正解は(B)ですが、(A)には質問文と同じ”sale“があるので選択肢から除外するということです。
ところが、下記をご覧ください。
(不正解の選択肢は割愛いたします)
［質問文］
You’ve purchased the new anti-virus program,haven’t you?
ウィルス対策の新しいプログラムを買ったんですって？
(正解)
Yes,there are many viruses these days.
ああ、最近たくさんのウィルスがあるからね。
テクニックを駆使していると、このような
文章構造そのものを見逃してしまいます。
企業が期待しているのは高スコアではなく、
そのスコアに見合う能力です。
確かに高スコアを保持していれば、採用や昇進という第1、第2関門は突破しやすいでしょう。
しかしながら、実際求められるのは第3関門以降で活躍する人材です。
シンプルに言えば実力というものです。
加えて言えば、TOEICでテクニックに走る精神構造自体が実力主義とはほど遠いものに思えてなりません。
もちろん、テクニックを適度に使うのは問題ないと思います。
ただ、文章構造全体を見て問題を解いていく癖をつけたいものです。
全体を見る習慣は他の英会話学習の中でも不可欠なことように思われます。
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こんにちは。
春日井市の子ども英会話 Step Forward （ステップ・フォワード）です。
昨日、可愛い2組の低学年のお子さんが体験レッスンに来てくださいました。弟さん、妹さんも可愛いかった♪
よその英会話教室で4年9ヶ月、もうひと方は7年習わせていたけれど、
「その割に… 」
「 身についているのかはっきりわからない。目に見える結果がほしい」とのこと。
英会話教室に期待すること ー 優先順位はあまり差はなかったみたい💦アンケート作り下手だった^^; でも”4技能バランス良く”はお母様達も感じていらっしゃることのよう。
だいぶ長い時間子ども英会話教室に通われていましたね。
たしかにフォニックスはよく知っていました。
What’s this?
ーBall.
単語の発音、とってもキレイでした。^ – ^
文で答えられたらもっと良いです✨^ – ^
そして文で答えることは勿論、知ってる言葉は組み合わせて具体的に答えることも必要になってきます。複数形も。
ーIt’s a yellow ball. 🥎
ーThey’re two yellow balls. 🥎🥎
さらにフォニックスて、英語の読み書きを手助けする役割のもの。
キレイな音が出せて終わりではなく、
今後はら覚えたフォニックスを”役立てる“ことをしていきましょう。
それだけフォニックスを知ってればスペル覚えは楽チンのはず☆
もっと”できる“を感じてほしい。
【お詫び】
レッスン曜日のことでご迷惑をおかけしています。私1人でやっている個人の自宅英会話教室です。クラスわけもレベル別で分けています。
曜日の選択肢が少なく申し訳ないです。
ご不便をおかけします。
いくつか習い事をされていて、どの習い事も今の曜日を変えたくない、譲れないお気持ちをお察しします。
今後もお子様達が英会話・英語力を確実に身につけることが日本でよりいっそう重要な課題になってくることと思います。どうぞ習い事の優先順位をご家庭でお話し合いください。
6名までの少人数制。
4技能のバランス良く、結果を残す英会話教室。
子ども英会話 Step Forward (現状よりも一歩前へ)
マスコミが絶対に書かない自宅英会話の真実
こんにちは(^^)
愛媛の田舎で２歳児の子育てをしながら
小さな自宅英会話教室をしている
ナナと言います。
私は以前関西で14年ほど
英会話講師として勤めていたのですが、
今、自分のスクールを立ち上げて、
同時に我が子にも英語を！
と意識し始めて思うことは、
『あの頃の私、甘かった…
』
』です。。
当日わりと『スパルタですね』と
言われる講師で、あれこれ情熱を持って
やっていましたが、
それは年中クラス以降くらいの事…
ベビークラスちゃん、未満児さん、
年少クラスさんくらいにはどこか
『英語を好きになってくれればいい。今はまだ素地を作る段階』
という考えがあったように思います。
今振り替えって、０歳から本気コースで
良かったな、と思いました😎
今自分の子供を０歳から見ていて、
赤ちゃん時期の学びの能力の高さには
驚愕します。
（たぶんお母さんは殆どの方がそうかな？）
同時進行で年長さん～小学校高学年までの
生徒さんを教えているので、
余計に差が歴然です。
うちは、日本語、英語、スペイン語で
子育てしているのですが、
０歳～１歳半くらいの間に聞いていたで
あろう事を、ある日突然言い出しまして！！
（『アポー』って言った！！わー！
すごい！！程度の事ですが(笑)
で、ここまでなら今までの英会話経験でも
同じですが、そこからも毎日
ナチュラルスピードの英語（日本語も、
スペイン語も）で毎日話し続けた結果、
２歳１ヶ月の今、ナチュラルスピードで
かなりの事を理解するようになっています。
そればかりが、
昨日は今まで靴が履けない時など
『Mamita,.help!』
とだけ言っていたのが
『Give me a help!』
等という、どこの動画で覚えてきたのか？
自分でインプットする力もつけています。
ある一定のインプットの後は、自分で応用、
吸収する力がつくんだろうな、というのが
息子を見ていてよくわかります。
続く
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酸分解した寒天（レモン入れて沸騰3分）はもっといいらしいぞ…もう10年も前…
医師の診断書わざわざ貰ってこないとトローチ持参しちゃいけないとか言い出しそうで非常に寒気がしますよ、私は。
酸分解した寒天（レモン入れて沸騰3分）はもっといいらしいぞ…もう10年も前…
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